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上周，央视直播的《开学第一课》开播，创下全网收视率2.95%的高点。
然而出乎意料的是，这档被教育部钦点背书多年的金牌节目却在今年惨遭“滑铁卢”——节目受十几分钟的广告给“这一课”加上了浓重的商业色彩，网友纷纷评论这是“广告第一课”。
一周前的国务院颁发的《关于规范校外培训机构发展的意见》明确要求落实中小学生课外减负，而昨天《开学第一课》却又用13分钟的辅导班广告打了头阵，一时间让家长对是否该给孩子报名课外辅导班左右摇摆起来。
之后，央视广告经营管理中心公开文致歉：《开学第一课》播出前广告太多，影响了家长和同学们准时收看。谨向家长和同学们表示诚挚歉意！感谢您的关心！我们将不断改进工作，更好地为观众服务。
同样是鼓励教育、启发学生的文化活动，奥巴马一次有关教育的演讲视频今天也在各个平台刷了屏。
这个演讲是2009年9月8日奥巴马在弗吉尼亚州阿灵顿县韦克菲尔德高中发表的开学演讲，15分钟的演讲里，他结合了自己和其他名人的成功经历对全国的中小学生阐述了“为什么要学习”——不是为了成功，而是为了责任。
演讲中把教育的意义归结为对自己的、对国家、对世界的几层责任，从中我们也能看到一些中美之间教育的差距。
教育给你们提供了发现自己才能的机会。”
对自己的责任可以总结为帮助自己扬长优点、实现价值、发现才能，而在国内，比较常见的论调是规避缺点、适应现实，至于教育能让你发现才能，更多的情况下中国学生能接收到的信号是“教育能让你发财”。
“美国不是一个人们遭遇困难就轻易放弃的国度，在这个国家，人们坚持到底、人们加倍努力，为了他们所热爱的国度，每一个人都尽着自己最大的努力，不会给自己留任何余地。
250年前，有一群和你们一样的学生，他们之后奋起努力、用一场革命最终造就了这个国家；75年前，有一群和你们一样的学生，他们之后战胜了大萧条、赢得了二战；就在20年前，和你们一样的学生们，他们后来创立了Google、Twitter和Facebook，改变了我们人与人之间沟通的方式。”
不区分地区，整个世界都处于信息高度发酵的氛围中，教育作为第一生产力是中美都普遍适用的观点。
不同的是，美国的“成长式”教育会把对国家以及社会的责任根植在教育体系之中，教育本身的价值更多的体现在消除差异，平衡资源上，营造整体的正向氛围来促进国家进步；
而中国的“成功式”教育，侧重于个人，很少有把责任高度升华到对自己/家人以外的维度，受教育的目的是为了拉开差距、争夺资源，修身齐家还是要排在治国平天下之前的。
“你们的教育如何也会对这个世界的未来产生重要影响。
你们需要在数理科学课程上学习的知识和技能，去治疗癌症、艾滋那样的疾病，和解决我们面临的能源问题与环境问题；
你们需要在历史社科课程上培养出的观察力与判断力，来减轻和消除无家可归与贫困、犯罪问题和各种歧视。”
在自我、国家之外，这段话也传递了更高层的教育价值，针对了整个人类面临的问题——疾病、环境能源、种族壁垒，这些问题涉及到的明天、未来、无限远都被甚至于教育体系当中，让人们从小就认识到自己和世界的归属关系。
这样的话听上去虽然有些大而空，但是相对来看，我们的教育更侧重于眼前、脚下、每一天。
